刘超委员：

您提出的《关于弘扬中华武术进校园提升学生身体素质的建设的建议》已收悉，现将办理情况答复如下：

首先衷心感谢委员对我区教育体育的关心和支持，关于您提出的关于弘扬中华武术进校园提升学生身体素质的建设的建议现回复如下。

武术是中华民族优秀的文化遗产，具有独特的运动风格和丰富的传统文化内涵，民族传统体育强身健体的功能被社会各界的认同和接受，一直以来在体育教学中的“武术课”就受到广大中小学生喜爱，其前景十分喜人。少年强则国强，校园武术教育能够培养学生对武术的兴趣，让学生掌握一种健身方法，养成终身锻炼的习惯。同时，更能作为培育民族精神的有效手段，增强学生对中华民族文化的认同感。我局高度重视学生体质健康工作，除了武术教学外，更将体育常规项目作为提升学生体质健康水平的重点来抓。

1.开齐开足体育课程。各中小学认真执行国家课程标准，开齐开足开好体育课程。全区中小学校体育课程开齐开足率达到100%。

2.坚持大课间体育活动制度。学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。依据各学校学生的《国家学生体质健康标准》测试数据分析情况和体能发展敏感期，落实“体能天天练”制度，以生为本，开展符合学校实际的课间阳光体育活动。

3.落实“每天校内校外一小时校园体育活动”制度。各学校将当天没有体育课的班级，下午课后安排一小时校园体育活动，并列入教学计划。

4.各学校建立健全以面向全体学生为主的校园体育竞赛机制，每年举办一次综合性阳光体育运动会（或阳光体育节）、一次《国家学生体质健康标准》达标运动会、一次全校特色体育项目比赛，广泛开展小型多样的班级、年级和校际间体育竞赛，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。

武术专业教师缺乏、学生习武兴趣不高是我们目前普及传统武术的最大困难，我们将积极吸纳您的建议，充分利用社会资源，引导高水平武术人才送培进校园，继续深挖开发武术校本教材，加强武术文化在校园的宣传，并尝试开展武术比赛，总结戚家军格斗术推广经验，选择适合各个年龄段特点的传统武术内容进行普及推广。让更多的学生参与武术活动，更好地传承和发展中华武术这一国粹。

感谢您对我区教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动东湖教育持续健康发展。

2024年5月7日