樊伟华委员：

您提出的《关于进一步清理中小学非教学任务减轻教师负担的意见建议》收悉，现将办理情况答复如下：

首先衷心感谢委员对我区教育的关心和支持，关于您提出的关于进一步清理中小学非教学任务减轻教师负担的意见建议，切合实际，可操作性强，提出的“建立管理措施、全面清理源头”“加强政策宣传、纳入督导检查”“建立投诉渠道、接受民众监督”和“加强政策宣传、纳入督导检查”等解决途径，在下一步工作中会积极吸收采纳。近年来，为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于中小学教师减负相关要求，切实减轻中小学教师不合理工作负担，东湖区开展减轻中小学教师负担整治，全区中小学校积极响应，取得了一定成效。

一、在建章立制上“下功夫”

一是强化组织领导。为扎实推进东湖区减轻中小学教师不合理工作负担整治工作，全区上下高度重视，召开会议传达学习文件精神，成立工作领导小组，认真分析研判，全面部署落实。二是制定减负文件。出台《东湖区减轻中小学教师负担十八条措施》，从“减轻督查检查评比考核负担、减轻社会事务进校园负担、减轻报表填写负担、减轻抽调借用教师负担”等四方面制定十八条举措，着力推进全区教师减负工作整治工作。三是营造宣传氛围。宣传学习中央和省市减轻中小学教师不合理工作负担文件精神，让区属各校教师广泛知晓，引导一线教师参与到该项工作中来，提高规范清理工作实效。

二、在真抓严管上“做文章”

一是全面厘清减负清单。全面厘清和规范进入学校的各类检查、考核督导评估、评比活动等，不随意给学校和教师搞摊派，把时间和精力还给教师，为中小学营造潜心教书育人的良好环境。二是狠抓减负工作重点。重点压减“指尖形式主义”，着力精简各类文件、会议减少不必要的一些事务性负担；严格管控会议规模和参会范围，杜绝无实质性内容会议；建立审批报备制度，凡涉及学校和教师督查检查、考核、评比、进校园、借用教师等事项需逐级上报，审批通过后方可进行。三是强化日常工作督查。主动向社会公开监督电话，主动接受社会监督，对接到的群众、教师反映，坚决落实整改，让教师静下心来研究教育教学、备课学习、提高专业化水平。四是关怀教师身心健康。开展文体活动，在“三八”国际妇女节、五四青年、中秋节、教师节等重要节点，开展各项有益身心的文体活动；进行心理疏导，各学校定期为广大教职工开展心理健康普测活动，实施心理辅导，解决教职工的心理困惑，缓解教职工的心理压力；关心教师生活，严格落实教职工各项福利待遇，每年免费为全体教职工提供健康体检；针对部分身体较差、常年疾病、生活困难的教职工，各学校工会每年会进行帮扶，适当解决生活中的困难，缓解生活压力。

三、在贯彻落实上“见成效”

一是严格规范入校事务。统筹规范社会事务进校园活动，从严控制进校项目；严格规范抽调借用教师事宜；统筹规范精简报表填写工作；减少“指尖形式主义”内容；与教育教学无关会议，原则上不要求中小学派员参加。二是实行弹性上下班制。探索建立“弹性上下班”工作机制，安排好课程教学和日常工作，确保参与课后服务的教师有实行“弹性上下班”空间，实行“早到早走、晚到晚走”，保障教师必要的休息时间。三是拓宽课后服务渠道。建立校内课后服务特色类课程库和师资库，借助平台聘请校外专业教师进校参与组织拓展类课后服务，满足学生个性化发展需求，减轻校内教师负担。四是减少作业机械批改。推广“智慧作业”项目，教师使用智慧笔，可以方便快捷地采集学生作业信息，通过大数据分析，构建学生学习数字档案，帮助教师及时掌握学生的学习状况。五是推进智慧教育建设。制定区域教育信息化顶层设计，积极引进一批助学数字化企业，推动教育教学与办公数字化进程，切实减轻教师手写教案负担，丰富信息化教育教学资源，在实现“赣教云”2.0 教学通应用 100%全覆盖的基础上，逐步更新多媒体教学终端设备，不断探索教师减负的有效途径。

衷心感谢您对我区教育工作的关心和支持！

2024年5月9日