索引号: | i618267--2024-0197 | 主题分类: | 综合政务 |
发布机构: | 东湖区人民政府 | 生成日期: | 2024-05-08 12:53 |
文件编号: | 有效性: | 有效 | |
公开范围: | 面向全社会 | 公开方式: | 主动公开 |
舒慧华委员:
你提出的《关于建立中小学生心理档案的建议》收悉,现答复如下:
心理健康教育是新时代“三全育人”的重要内容。东湖区通过多年思考、探索与实践,构建了以区教育行政部门为主导、区教师发展中心为引领、基层学校为主体的三位一体心育工作模式,取得了较好成效。
一、立足“高”字抓谋划,构建心育“大”格局。
东湖区将中小学心理健康教育作为落实立德树人和构建基础教育高质量体系的重点任务,建立并完善对区属中小学校校长定期调度与年度考核工作机制,确保事有人干、责有人负、效有人问。
一是高规格推进。近年来,区委、区政府累计投入1600万元,配齐配全心理辅导室设备配置和队伍建设。目前区属各中小学校均配有一间心理辅导室、配备一名专兼职心理咨询师、建立一套标准的学校心理健康教育方案。全区现有市级心理健康教育示范校10所,市级心理健康教育达标校5所,心理咨询室建设的全面铺开,对校长、教师“心育”理念的转变起到了重要的推动作用。
二是高站位认识。区属各中小学成立以校长负责的心理健康教育领导小组,将心理健康教育纳入学校德育、思政教育和文明校园创建工作体系,确保有计划、有队伍、有制度、有专用室场、有活动记录。扎实做好中小学生心理健康普查工作,持续加强中小学生心理健康宣传教育工作,致力把提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展贯穿到会议中、体现在文件上、落实到行动上。
三是高标准谋划。东湖区着眼心育工作水平的提升,定期邀请省内外著名的心理专家开展培训与督导,提升心理教师队伍“软实力”,着力建设一支高素质的专兼职心理健康教育教师队伍,为扎实推动全区中小学心理健康教育工作提供了坚实的理论与专业的支撑。充分利用社会资源,与市妇联合作共建,成立“心理健康教育实践基地”,全力构建家、校、社“三位一体”教育网络,全面提高“东湖心育”工作的水平。
二、紧扣“实”字做文章,创新心育“活”机制。
一是研发心育课程,突出课程育人。课堂教学是心理健康教育的主渠道,各校充分利用地方课程或学校课程每双周开设一节心理健康教育课,做到课程、课表、课时、辅导老师、学生反馈“五公开”;以学生为主体,从贴近生活、贴近社会、贴近学生实际出发,坚持“近、小、实、亲”原则,探索了“心理校本课程”、“心理菜单课程”、“心理午间课程”等形式,开发建设了一批优质的心理活动课程资源;引入“双师心理健康教育课程”,解决心理课时不足、专老师不够的现状,营造了良好的心育课程育人的氛围。
二是丰富校园活动,突出活动育人。以学生为主体,构建“五育融合、立德育心”心育模型,注重心育与五育的有机融合,“德心”侧重提升内化力,“智心”侧重提升驱动力,“体心”侧重提升抗逆力,“美心”侧重提升悦纳力,“劳心”侧重提升责任力,培育具有家国情怀、科学头脑、强劲体魄、美学素养的全面发展的时代新人。各校开展丰富多彩的实践体验活动,帮助学生愉悦身心、激发活力,达到“五育融合,立德育心”的心育特色实践。
三是完善育人机制,突出重点育人。针对区域现状,建立并落实心理健康监测预警“普查+排查”制度,每年春、秋季学期在全区全覆盖开展学生心理状况普查,并逐一建立学生心理健康档案。对存在心理问题的学生实行“红色、橙色、黄色”三级预警管理,针对性开展重点排查工作,对列入高关怀学生及时进行帮扶指导。建立“学校、年级、班级、朋辈”四级预警网络机制,制定心理危机预防和快速反应工作预案,主动关注与关心遇到困难或表现异常的学生,将心理危机“预防”常态化。
三、围绕“特”字下功夫,浓厚心育“好”氛围。
一是创设品牌,发挥“头雁”效益。东湖区未成年人心理健康辅导站成立于2020年10月,辅导站将“一对一”心理辅导、心理品质培养、生涯规划、发展指导进行有机融合,本着“365天呵护心灵,360度保驾护航”的价值追求,设计并实施“东湖心育家校社推广计划工程”,在促进和帮助我区未成年人健康成长方面发挥了积极的作用。辅导站家校共育品牌“东湖心育大讲堂”荣获“江西省终身教育品牌”荣誉称号,上一年承办了100余次有关家庭教育、青少年团辅导、亲子团辅等活动,先后有3000个家庭、6000名学生参加了活动,系列活动得到了家长和学生的高度认可,产生了良好的社会效益。
二是加强队伍建设,发挥“专业”效益。功以才成,业由才广,造就一支高素质专业化的人才队伍对心育事业至关重要。在全区现有的80位国家二级心理咨询师的基础上,持续加强心育人才队伍建设,打造金字塔型人才梯队,夯实人才保障。依托心理健康老师、班主任、科任教师三支队伍,做大做厚“塔基”;由专职心理健康教师牵头,各校兼职心理健康骨干教师做实做强“塔身”;以东湖区未成年人心理健康辅导站为前哨,集结心理教育名师、专家做高做精“塔尖”,以更宽视野、更大力度,推动心育人才队伍建设。
三是注重宣传引导,发挥“宣教”效益。近年来,根据区属各校相关心理健康教育的实践做法,博采众长,开通东湖心育微信公众号,创设心理微课、心育活动、家长讲堂等专栏,截至目前,共推送375期,营造浓厚的心育味,传递科学的教育方法,助力家长和学生们共同成长。
2024年5月8日