邵建群委员：

你提出的《关于精准调控课后延时服务政策的建议》收悉，现答复如下：

推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标，解决群众急难愁盼，推动形成良好教育生态的重要举措，是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径。东湖区教体局高度重视中小学课后服务工作，会同相关部门先后印发了《关于做好东湖区义务教育阶段学生校内课后服务工作的实施意见》《关于进一步提升东湖区义务教育阶段学校课后服务质量的方案》等工作文件，指导辖区义务教育学校一校一案制定课后服务实施方案并推进落实。截至目前，全区义务教育学校实现“5+2”课后服务全覆盖，学生参与率近90%。

一是聚焦家长需求，立足实际提供课后服务。坚持自愿参与、公益为主的原则全面实施课后服务工作。学校结合实际合理制定课后服务方案，主动向家长告知服务时间、服务内容、服务方式、安全保障措施等事项，由家长自愿选择，严禁强制或变相强制学生参加，尊重家长的知情权和自由选择权。

二是聚焦服务质量，丰富形式创新实施路径。落实《关于进一步做好全省义务教育学校课后服务工作的通知》要求，推行“1+N”课后托管服务模式，即作业辅导类服务+兴趣活动或社团拓展类活动，以品质课程为支点，立足学校办学特色和校园文化，充分发挥学校育人主阵地作用，创新开展适合本校学生发展的课后服务活动。积极尝试引进第三方购买服务方式，进一步丰富学校活动育人内容。建立爱国主义教育基地、博物馆、文化馆等校外育人关系，形成三位一体育人网格。

三是聚焦深层思考，力求服务活动长效有序。鼓励各科教师主动参与课后服务，发挥科任教师的专业特长，将教师参与率、活动成效作为教师综合考核的重要依据。把课后服务活动的项目设计作为攻坚难点，从课程项目设计入手，改变传统的集体服务活动，让学生“回归”校园。

此外，关于您反映的利用课后服务时间授新课及学生在校时间过长的问题，东湖区教体局将严格按照教育部办公厅等四部门提出的“五个严禁”，进一步规范课后服务工作，一是细化管理措施，在解决家长接送难问题的同时根据季节变化和家长需求灵活调整课时；二是强化宣传指导，多形式宣传“双减”政策和开展课后服务的重要意义，消除家长焦虑；三是加强监督查处，将课后服务开展情况纳入督导考评内容，建立责任追究机制，对学校或教师违规行为严肃查处，同时畅通课后服务工作问题反映渠道，及时核查办理群众反映的课后服务问题。

课后服务工作是一项“顺民心、暖民意”的民生工程，我们将结合您的意见和建议，进一步提高站位，在工作机制、实施路径、资源建设等方面进行创新，高质量做好课后服务，让更多学生受益、让更多家长满意，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。

2024年5月8日